自闭症治疗手段是教育训练 2岁至6岁为最佳时间

　　自闭症治疗手段是教育训练 2岁至6岁为最佳时间,有一群特殊的孩子,他们完全沉浸在自己的世界里,兴奋、压抑、焦虑、沉默,他们就是一群心灵被屏蔽了的自闭症儿童。今天是第二个世界自闭症日。昨天,本报记者走进广州市某学校,尝试敲开自闭症孩子们那扇未曾简便开放的“心门”。

　　发起脾气来很吓人

　　昨天,记者走进孩子们的教室里。今年10岁的婷婷,患有中度自闭症,一看到陌生人,她的眼神由恍惚变成惊恐,随即跳起来,在地上打滚哭闹。

　　老师说,婷婷现在已经会简便的语言,但占领自闭症的三大特征之一———行为刻板,她每天必须按照重复的顺序来完成所有的事情,不然就会大发雷霆。

　　据引见,启智学校目前共有55个自闭症学生,因为让他们交朋友,学校把有各种不一样障碍的孩子编成一个班级,但是,一进教室一眼就能看出哪个是自闭症的孩子,因为他们永远都是孤零零地躲在角落里,或玩弄手指,或沉思,或喃喃自语。自闭症治疗手段是教育训练 2岁至6岁为最佳时间

　　14岁的小伦是属于低功能型的自闭症孩子,他完全没有语言功能。不管身边的同学在做什么,或是有人跟他打招呼,他都是视而不见,手里紧握一只贝贝熊,趴在椅子上,双脚重复的摇晃。记者看到,小伦的脸上哪里都是伤痕,鼻子上乃至还牛皮癣牛皮癣残留着血迹。老师说,这就是他自己磕破的。

　　有着交谈障碍和语言障碍的小伦,发起脾气来很吓人。他在玩跷跷板的时刻,不小心摔倒了,他没有哭闹,老师过去扶他,但他的手却紧紧地揪住老师的头发。

　　在游戏室里,记者发现自闭症的孩子互相之间并没有交谈,他们都在各玩各的,且在重复的重复某一个动作。源于他们有触觉、听觉等障碍,需求的打击也不同,比如有的孩子前庭觉障碍,很喜欢旋转;有的因为心情焦虑,边哭边拍打着气球。

　　治疗的手法是教育训练

　　今年11岁的小哲,长得浓眉大眼、肤白发黑,脸色红润,看上去人见人爱。如果不跟他说话,会觉得他跟其他小朋友无异。他在小学四年级之前就读于普通学校。

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